Fjórtándu fjölgreindaleikar Salaskóla fara fram á fimmtudag og föstudag 1. og 2. október. Þá er nemendum skipt í ca. 10 manna lið sem keppa í margskonar greinum sem reyna á ólíkar greindir nemenda. Liðsstjórar koma úr 9. og 10. bekk og þeir sjá alveg um sinn hóp þessa daga. Myndirnar sýna vel stemninguna sem er jákvæð og skemmtileg.
Myndir frá fjölgreindaleikum – fyrri dagur

 Myndir  af starfsfólki á fjölgreindaleikum

Afar vel hefur gengið á Fjölgreindaleikum Salaskóla í þá tvo daga sem þeir hafa staðið yfir. Krakkarnir fara á milli stöðva sem eru staðsettar á mörgum stöðum inni í skólahúsnæðinu og einnig í íþróttahúsinu.  Alls eru um 40 stöðvar í gangi sem reyna á hinar ýmsu fjölgreindir – það eru ekki allir góðir í öllu svo mikið er víst. Sumir eru ferlega góðir í stígvélakasti eða kaðlaklifri, á meðan aðrir eru betri í að þekkja fugla, umferðarmerki eða leika orð. Í hverju liði eru 10 krakkar og þegar eldri sem yngri leggja saman getur úkoman verið býsna góð. Áberandi er hvað fyrirliðar standa sig vel að, þeir eru afar ábyrgir, hjálpsamir og hvetja þá sem yngri eru áfram. Oftast skapast mikil liðsheild innan liða sem er aðdáunarverð.  Skoðið myndir frá seinni deginum.

 Myndir frá fyrsta degi leikanna    
 Myndir: Óboðnir gestir – eða hvað?
Þegar nemendur komu í skólann í morgun, á fyrsta degi Fjölgreindaleika Salaskóla, virtist enginn af starfsfólkinu vera mættur. Í stað þeirra var afar sérkennilegt lið á ferð um skólann, sumir prúðbúnir, aðrir afar druslulegir og inn á milli sáust dýr í uppréttri stöðu. Í einni skólastofunni var Pavarotti, stórsöngvari, að lesa upp nemendur með sjálfan sig glymjandi í græjunum. Hann var greinilega í forföllum fyrir Jóhönnu Björk, kennara. Þetta skrautlega og sérkennilega lið hafði greinilega yfirtekið skólann þennan morguninn – það fór ekki á milli mála. Var starfsfólk skólans kannski á námskeiði í dag? Þarna mátti koma auga á Kolbein kaftein, Chaplin, Valla, Línu langsokk auk spænskrar senjórítu,

skurðlækna, golfara, vísindamanns, mótórhjólatöffara og þannig mætti lengi telja. Nunna með maskara (… má hún vera með maskara?) sást á hlaupum og virtist vera að stjórna einhverju mikilvægu á göngum skólans. Hvað skyldi það vera? Nemendur skólans voru sallarólegir yfir þessu ástandi og tóku óboðnu gestunum vel og gáfu sig meira að segja á tal við þá. En þá var hringt inn til 12. Fjölgreindaleika Salaskóla og allir virtust vita hvað þeir áttu að gera – líka óboðnu gestirnir en ekkert sást ennþá til starfsfólksins.     

Ágúst:
Skólasetning 

September:
Norræna skólahlaupið    
Útikennsla í september

Október:
Fyrri dagur fjölgreindaleika
Seinni dagur fjölgreindaleika
Starfsfólk á fjölgreindaleikum
Sjöundubekkingar á Reykjum

Lestrarkeppnin  Lesum meira 2014

Nóvember:
Góðir gestir í nóvember
Dagur gegn einelti – heimsókn í leikskóla 9.-10. b.
Verðlaunafhending fyrir fjölgreindaleika

Desember:
Jólaþorpið 2014Litlu jólin 2014

Janúar – febrúar
Hundraðdagahátíðin í 1. bekk
Öskudagur 2015

Fleiri öskudagsmyndir

Mars – apríl

Meistaramót Salaskóla 2015

Hönd í hönd

Fyrstubekkingar – sýning fyrir foreldra

Maí
Þemadagar 2015 – Víghóll

Heimsókn í leikskólann Rjúpnahæð – þemadagar

Júní

Skólaslit

Í dag voru allir nemendur skólans kallaðir á sal, Klettagjána,  en þar fór fram verðlaunahátíð að loknum fjölgreindaleikum 2013. Liðin fengu mismunandi mörg stig á þeim fjölmörgu stöðvum sem voru í gangi á fjölgreindaleikum en þau eru gefin fyrir frammistöðu liðsins, en einnig voru gefin stig fyrir jákvæðni og prúðmennsku. Það gat líka skipt miklu máli hvernig fyrirliðar héldu á málunum í sínu liði. Vel skipulagðir fyrirliðar með góðan aga gátu unnið aukastig fyrir liðið stig.

Þau þrjú lið sem voru efst að stigum hlutu verðlaunapeninga en efsta liðið tók einnig við skildi merktum Fjölgreindaleikunum. Í fyrsta sæti voru Sykurpúðaherinn (sjá mynd), í öðru sæti Hamborgararnir og loks voru Meistararnir í því þriðja. Fyrirliðar Sykurpúðanna voru Katrín í Krummum, Hildur í Kjóum og Þorkell í Smyrlum. Hamingjuóskir til þessara hæfileikaríku liða. Myndir frá verðlaunahátíðinni. Hér er nánar um sigurliðin.